Luận văn thạc sĩ sử dụng hệ thống bài tập hóa học chương oxi – lưu huỳnh (hóa học lớp 10) nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh trung học phổ thông

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: PDF

Số trang: 130 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

Nội dung chi tiết: Luận văn thạc sĩ sử dụng hệ thống bài tập hóa học chương oxi – lưu huỳnh (hóa học lớp 10) nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh trung học phổ thông

Luận văn thạc sĩ sử dụng hệ thống bài tập hóa học chương oxi – lưu huỳnh (hóa học lớp 10) nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh trung học phổ thông

ĐẠI HỌC QUÓC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIẢO DỤCHOÀNG THỊ Hl YÈNSỬ DỤNG HỆ THÔNG BÀI TẬP HÓA HỌC CHƯƠNG OXI - LƯU HUỲNH (HÓA HỌC LỚP 1(1) NHẢM PHÁT TRI

Luận văn thạc sĩ sử dụng hệ thống bài tập hóa học chương oxi – lưu huỳnh (hóa học lớp 10) nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh trung học phổ thôngIẺN NĂNG Lực GIẢI QUYẾT VÁN ĐÈ CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHÓ THÔNGLUẬN VĂN THẠC sỉ sư PHẠM HÓA HỌCHÀ NỘI-2015ĐẠI HỌC QUÓC GI A HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO

DỤCHOÀNG THỊ HUYÈNSỬ DỤNG HỆ THÔNG BÀI TẬP HÓA HỌC CHƯƠNG OXI - LƯU HUỲNH (HÓA HỌC LỚP 10) NHẢM PHÁT TRIẺN NĂNG Lực GIẢI QUYẾT VÁN ĐÈ CHO HỌC SINH TR Luận văn thạc sĩ sử dụng hệ thống bài tập hóa học chương oxi – lưu huỳnh (hóa học lớp 10) nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh trung học phổ thông

UNG HỌC PHÓ THÔNGLUẬN VÃN THẠC sĩ sư PHẠM HÓA HỌC Chuyên ngành: LÝ LVẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC (BỌ MÔN HÓA HỌC) Mã số: 60.14.01.11Người hướng dẫn khoa

Luận văn thạc sĩ sử dụng hệ thống bài tập hóa học chương oxi – lưu huỳnh (hóa học lớp 10) nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh trung học phổ thông

học: TS. vĩ’ THỊ THI’ HOÀIHÀ NỘI-2015LỜI CÂM ƠNTôi xin gửi lời cảm on trân trọng nhất đen Ban Giám Hiệu, các cán bộ quản lý, các quý thày cô giăng vi

Luận văn thạc sĩ sử dụng hệ thống bài tập hóa học chương oxi – lưu huỳnh (hóa học lớp 10) nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh trung học phổ thôngên thuận lơi nhắt đê tôi hoàn thành luận vãn.Đặc biệt, tôi xin chân thành câm ơn TS. Vũ Thị Thu Hoài, người đã trực tiếp hướng dần và chí bào tận tinh

, tạo moi điều kiện trong suốt quá trình nghiên cứu và hoàn thành luận văn.Tôi xin cắm ơn Ban giám hiệu, các thầy cô giáo vã các em học sinh trường TH Luận văn thạc sĩ sử dụng hệ thống bài tập hóa học chương oxi – lưu huỳnh (hóa học lớp 10) nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh trung học phổ thông

PT Việt Yên 2 (tinh Bấc Giang), trưởng THPT Trưng Vương (tinh Hưng Yên) đà tạo điểu kiện, giúp đờ tôi trong quá trình điều tra, kháo sát và thực nghiê

Luận văn thạc sĩ sử dụng hệ thống bài tập hóa học chương oxi – lưu huỳnh (hóa học lớp 10) nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh trung học phổ thông

m sư phạm cùa đề tài.Cuối cùng, xin cam ơn gia đình, bọn bè đà luôn đông viên, ung hộ và giúp đờ tôi trong suốt quá trình học tập và hoàn thành luận v

Luận văn thạc sĩ sử dụng hệ thống bài tập hóa học chương oxi – lưu huỳnh (hóa học lớp 10) nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh trung học phổ thôngdDung dịchDHDạy họcDHHHDạy học hóa họcĐCĐÒI chứngđktcĐiều kiện tiêu chuẩnGDGiáo dụcGQVĐGiãi quyết vấn đềGVGiáo viênHTBTHệ thống bãi tậpHSHọc sinhNXBNh

à xuất bàn Luận văn thạc sĩ sử dụng hệ thống bài tập hóa học chương oxi – lưu huỳnh (hóa học lớp 10) nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh trung học phổ thông