Luận văn thạc sĩ vận dụng phương pháp phát hiện và giải quyết vấn đề trong giảng dạy phần phương trình, bất phương trình mũ và logarit sách giáo khoa giải tích lớp 12

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: PDF

Số trang: 138 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

Nội dung chi tiết: Luận văn thạc sĩ vận dụng phương pháp phát hiện và giải quyết vấn đề trong giảng dạy phần phương trình, bất phương trình mũ và logarit sách giáo khoa giải tích lớp 12

Luận văn thạc sĩ vận dụng phương pháp phát hiện và giải quyết vấn đề trong giảng dạy phần phương trình, bất phương trình mũ và logarit sách giáo khoa giải tích lớp 12

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘITRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤCNGUYỀN THỊ NHÀNVẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP PHÁT HIỆN VÀ GIẢI QUYÉT VÁN ĐẺTRONG GIẢNG DẠY PHÀN PHƯƠNG TRÌNH, BẤT

Luận văn thạc sĩ vận dụng phương pháp phát hiện và giải quyết vấn đề trong giảng dạy phần phương trình, bất phương trình mũ và logarit sách giáo khoa giải tích lớp 12T PHƯƠNG TRÌNHMŨ VÀ LOGARIT - SÁCH GIÁO KHOA GIAI TÍCH LỚP 12LUẬN VÃN THẠC sỉ sư PHẠM TOÁNCHUYÊN NGÀNH: LÝ LUẬN VA PHƯƠNG PHẤP DẠY HỌC (BỌ MÔN TOÁN)Mã

số : 60 14 10Người hướng dẫn khoa học: PGS.TS. Nguyễn NhụyHÀ NỘI-201111.1.2Quan điểm dạy học hiện dại81.2Cơ sở lí luận của dạy học tích cực91.2.1Một Luận văn thạc sĩ vận dụng phương pháp phát hiện và giải quyết vấn đề trong giảng dạy phần phương trình, bất phương trình mũ và logarit sách giáo khoa giải tích lớp 12

số khái niệm91.2.2Đặc trưng của dạy học tích cực91.2.3Yêu cầu của dạy học tích cực91.2.4Mô hình dạy học tích cực101.3Phương pháp dạy học phát hiệnvả g

Luận văn thạc sĩ vận dụng phương pháp phát hiện và giải quyết vấn đề trong giảng dạy phần phương trình, bất phương trình mũ và logarit sách giáo khoa giải tích lớp 12

iãi quyết vấn dề1313 1 Cơ sở khoa học của việc sir dụng phương pháp dạy học phát hiện13 và giãi quyết van đề13 2 Một sồ khái niệm cơ bàn151 J 3 Đặc di

Luận văn thạc sĩ vận dụng phương pháp phát hiện và giải quyết vấn đề trong giảng dạy phần phương trình, bất phương trình mũ và logarit sách giáo khoa giải tích lớp 12i học (hoặc một phẩn bài học) theo phương pháp■ ■, , ,......... . < .w18phát hiện vã giai quyèt vàn đê1 4 Thực trạng dạy và học phần phương trinh, bất

phương trinh mủ19 và logarit lớp 12 ơ trường THPT Đan Phượng.Kết luận chương 13Chương 2: VẠN DỤNG PHƯƠNG PHÁP PHÁT HIỆN VÀ GIẢI QVYÉT VÁN ĐÈ TRONG GI Luận văn thạc sĩ vận dụng phương pháp phát hiện và giải quyết vấn đề trong giảng dạy phần phương trình, bất phương trình mũ và logarit sách giáo khoa giải tích lớp 12

ÀNG DẠY PHẢN PHƯƠNG TRÌNH, 27 BÁT PHƯƠNG TRÌNH Mũ VÀ LOGARIT LỚP 122.1Kế hoạch Giáng dạy phần phương trinh mù. phương trình logarit -Sách giáo khoa gi

Luận văn thạc sĩ vận dụng phương pháp phát hiện và giải quyết vấn đề trong giảng dạy phần phương trình, bất phương trình mũ và logarit sách giáo khoa giải tích lớp 12

ãi tích lớp 122.1.1Chuẩn kiến thức, kỳ năng27