.Muốn Qhiếm dược địa vị ưu thắng, tiếng Việt-Nam phải rõ ràng, sảng sủa, khủc ohiểt. Nhận thấy lứng la có nhiều tiếng dồng nghĩa, lại chưa được qui dịLONG-ĐIẾN Nguyên văn MinhVIỆT NGƯ TINHNGH1A T ừ ĐI ỂNLONG-ĐIÊNNguyễn Vồn-MinhVIẸT-NGƯ TINH-NGHĨA TỪ- ĐIỂNToàn BộKinh tặngcác Chlến-SỸ theọ dúồi công c Viet-Ngu-Tinh-Nghia-Tu-Dien-Quyen-1_.Pdfsoạn-già khởi thào vào ngày 2-9-47, ròng ră gần hai năm giời, dến ngày 26 tháng 5 năm 19Í9, thi xong hai iập dầu, gồm 923 tiếng thông dụng nhất.Soạn-giả nói: A Muốn cỏ mót nén học-thuột hoàn mỶ thuần túỵ Viêt-Nam, xứng đáng một dân tộc độolẠp, qirôc-vàn cân phồl như những tỉẽng của cóc nưửc Âu MỲ, p Viet-Ngu-Tinh-Nghia-Tu-Dien-Quyen-1_.Pdfhân mtph, rành rot: tiếng nào nghĩa ÍỴ, mỗi tiếng có một nghĩa riêng, không có tiếng nào thực, đòng nghĩa.Nên bằng haì cách :1— suy cứu ngỏn-ngữ cồ *.
Viet-Ngu-Tinh-Nghia-Tu-Dien-Quyen-1_.Pdf
2— tỉm ra một nghĩa^ cho mồi tiêng mà phải hợp lý, soạn-giả dã sưu tầm dược nhiêu tiêng, dinh nghĩa rất công phu. Ở lập II, soạn-giả chọn những danh tLONG-ĐIẾN Nguyên văn MinhVIỆT NGƯ TINHNGH1A T ừ ĐI ỂNLONG-ĐIÊNNguyễn Vồn-MinhVIẸT-NGƯ TINH-NGHĨA TỪ- ĐIỂNToàn BộKinh tặngcác Chlến-SỸ theọ dúồi công c Viet-Ngu-Tinh-Nghia-Tu-Dien-Quyen-1_.Pdfình nghĩa là một việc cần có một ban gốm nhiều nhà văn-học, ngữ-học cùng nghiên cứu, và trong ban lại cằn có sự phân còng mồi tỉêu ban phụ trách một phàn việc. Một cóng việc lờn lao, phức tạp, khỏ khăn, chưa có ai làm, soạn-gìả dã can dảm một mình thực hành trong một hoàn cảnh vô cùng eo hẹp, do chi Viet-Ngu-Tinh-Nghia-Tu-Dien-Quyen-1_.Pdfến-tranh gây ra. Với lóng hăng hải, với chí kiên quyết, soạn-giả đã thắng dược mọi trở lực và dã thành cổng mội cách vẻ vang,Quyỉn VIỆT-NGỮ TINH NGHĨA
Viet-Ngu-Tinh-Nghia-Tu-Dien-Quyen-1_.Pdf
TỪ BIỀN này, không những sỉ giúp ích dược cho các nhà văn, và các giáo-sư giảng dạy môn qutíc-văn, mà còn cỏ ttâ là cái «eốt» giúp cho những công triLONG-ĐIẾN Nguyên văn MinhVIỆT NGƯ TINHNGH1A T ừ ĐI ỂNLONG-ĐIÊNNguyễn Vồn-MinhVIẸT-NGƯ TINH-NGHĨA TỪ- ĐIỂNToàn BộKinh tặngcác Chlến-SỸ theọ dúồi công c Viet-Ngu-Tinh-Nghia-Tu-Dien-Quyen-1_.Pdf, dàn tộc ta chĩ có ngôn-ngữ, mà không có văn-tự. VI thế mà nền họothuật của ta hoàn toàn lệ-thuộc người. Học-thuật có ảnh-hưômg đến tư-tường; Học-thuật mà ỉộ-thuộc ngườỉ, thì tư-tường cũng thế, không thè phát huy được đặc tính của dàn tộc, và phảt triền dược hết tinh hoa của giống nòi.Người Việt-Na Viet-Ngu-Tinh-Nghia-Tu-Dien-Quyen-1_.Pdfm ta từ đây được học chữ Việt-Nam. mà văn-tự ngôn* ngữ Việt-Nam sẽ chen vai thích cảnh với văn-tự ngôn-ngữ cùa các nước trên thế-giởỉ. Và ròi ra học-t
Viet-Ngu-Tinh-Nghia-Tu-Dien-Quyen-1_.Pdf
huật Việt-Nam cũng phẳi cùng học-thuật thế-giờỉ xảy*dựng hạnh phúc chung cho nhân loại.Vậy, muốn có một nền học-thưặt hoàn mỹ, thuần túy Việt-Nam, xửnLONG-ĐIẾN Nguyên văn MinhVIỆT NGƯ TINHNGH1A T ừ ĐI ỂNLONG-ĐIÊNNguyễn Vồn-MinhVIẸT-NGƯ TINH-NGHĨA TỪ- ĐIỂNToàn BộKinh tặngcác Chlến-SỸ theọ dúồi công c Viet-Ngu-Tinh-Nghia-Tu-Dien-Quyen-1_.Pdfiêng đặc biệt, không có tiếng nào 'thực đÒD£ hghĩa (littẻralement synonymes). Hiện nay, quốc-văn ta cỏ nhiều tiếng đồng nghĩa ^uả, iại chưa có qui củ nhất định nên mồi người tùy theo ỷ mình, tùy theo giọng nói riêng của địa phương mình dùng một cổch lộn xộn, không duy nhắt; như người'thi viết: «tôl Viet-Ngu-Tinh-Nghia-Tu-Dien-Quyen-1_.Pdfthât», người thì viết:•; Hi người thì viết ĩ «tho* cùa tôi», hfcưòi thì viết:
Viet-Ngu-Tinh-Nghia-Tu-Dien-Quyen-1_.Pdf
t đó. làm cho lời văn tối nghĩa; và có'khi làm cho ý ván sai.Khuyết dièm ắy, ta cần phải sửa chữa đè đi đến chổthốúg-nhắt Việt-ngữ. (unification des vLONG-ĐIẾN Nguyên văn MinhVIỆT NGƯ TINHNGH1A T ừ ĐI ỂNLONG-ĐIÊNNguyễn Vồn-MinhVIẸT-NGƯ TINH-NGHĨA TỪ- ĐIỂNToàn BộKinh tặngcác Chlến-SỸ theọ dúồi công cLONG-ĐIẾN Nguyên văn MinhVIỆT NGƯ TINHNGH1A T ừ ĐI ỂNLONG-ĐIÊNNguyễn Vồn-MinhVIẸT-NGƯ TINH-NGHĨA TỪ- ĐIỂNToàn BộKinh tặngcác Chlến-SỸ theọ dúồi công c