Luận văn thạc sĩ vận dụng một số kĩ thuật dạy học tích cực để thiết kế các hoạt động học tập chương sinh trưởng và phát triển – sinh học 11 trung học phổ thông

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: PDF

Số trang: 132 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

Nội dung chi tiết: Luận văn thạc sĩ vận dụng một số kĩ thuật dạy học tích cực để thiết kế các hoạt động học tập chương sinh trưởng và phát triển – sinh học 11 trung học phổ thông

Luận văn thạc sĩ vận dụng một số kĩ thuật dạy học tích cực để thiết kế các hoạt động học tập chương sinh trưởng và phát triển – sinh học 11 trung học phổ thông

ĐẠI HỌC QƯÓC GIA HÀ NỘITRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤCPHẠM THỊ THI HIÈNVẬN DỤNG MỌT SỎ Ki THUẶT DẠY HỌC TÍCH cực ĐÉ THIẾT KÉ CÁC HOẠT DỌNG HỌC TẬP CHƯƠNG SINH

Luận văn thạc sĩ vận dụng một số kĩ thuật dạy học tích cực để thiết kế các hoạt động học tập chương sinh trưởng và phát triển – sinh học 11 trung học phổ thôngH TRƯỜNG VÀ PHÁT TRIẺN - SINH HỌC 11 TRƯNG HỌC PHO THÔNGLUẬN VĂN THẠC sĩ sư PHẠM SINH HỌCHÀ NỘI-2017ĐẠI HỌC QUÓC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIẢO DỤCPHẠ

M THỊ THI HIÊNVẠN DỤNG MỌT SÓ Ki THUẬT DẠY HỌC TÍCH cực ĐÈ THIÉT KÉ CÁC HOẠT ĐỌNG HỌC TẠP C HƯƠNG SINH TRƯỜNG VÀ PHÁT TRIỂN - SINH HỌC 11 TRƯNG HỌC PH Luận văn thạc sĩ vận dụng một số kĩ thuật dạy học tích cực để thiết kế các hoạt động học tập chương sinh trưởng và phát triển – sinh học 11 trung học phổ thông

O THÔNGLƯẶN VĂN THẠC sỉ sư PHẠM SIN H HỌCCHI YÊN NGÀNH: LÍ LUẬN VÀ PHI ONG PHÁP DẠY HỌC (BỌ MÔN SINH HỌC)Mã sổ: 8 14 01 11Người hướng dẫn khoa học: PG

Luận văn thạc sĩ vận dụng một số kĩ thuật dạy học tích cực để thiết kế các hoạt động học tập chương sinh trưởng và phát triển – sinh học 11 trung học phổ thông

S. TS. Mai Văn HưngHÀ NỘI-2017LỜI CẤM ƠNSau một thời gian nghiên cửu dề tài “Vận dụng một so kĩ thuật dạy học tích cực dê thiết kê các hoạt động học t

Luận văn thạc sĩ vận dụng một số kĩ thuật dạy học tích cực để thiết kế các hoạt động học tập chương sinh trưởng và phát triển – sinh học 11 trung học phổ thôngại học Giáo dục - Dại học Quốc gia Hà Nội, Khoa Sau đại học đà lạo mọi điều kiện thuận lợi cho tỏi trong suốt thời gian học tập và nghiên cứu tại trườ

ng.Tỏi xin cam em quý thầy cô giang vicn đà lận lình giang dạy, truyền thụ nhũng kiến thức vả kinh nghiệm quí báu. dong thời mờ rộng và khắc sâu kiến Luận văn thạc sĩ vận dụng một số kĩ thuật dạy học tích cực để thiết kế các hoạt động học tập chương sinh trưởng và phát triển – sinh học 11 trung học phổ thông

thức chuyên môn Sinh học cũng như đà chuyền đạt nhùng hicu biết hiện đại về li luận và phiromg pháp dạy học cho chủng tòi.Dặc biệt, tỏi xin gửi lời câ

Luận văn thạc sĩ vận dụng một số kĩ thuật dạy học tích cực để thiết kế các hoạt động học tập chương sinh trưởng và phát triển – sinh học 11 trung học phổ thông

m ơn sâu sac tới PGS. TS. Mai Văn Hưng, người đã định hướng, tạo điều kiện thuận lợi và tận tâm giúp dờ tôi trong suốt quá trinh nghiên cứu và hoãn th

Luận văn thạc sĩ vận dụng một số kĩ thuật dạy học tích cực để thiết kế các hoạt động học tập chương sinh trưởng và phát triển – sinh học 11 trung học phổ thônghực nghiệm đe tài.Cuối cùng, xin cam em gia đinh, bạn bè và đong nghiệp đà dộng viên, giúp etờ tôi trong suốt quá trình học tập và thực hiện luận van

này.I là Nội, tháng 10 năm 2017 Tác giaPhạm Ihị Hiu I liền.1DANH MỤC c ÁC CHỮ MÉT TÁTChữ viết tátViết đầy đùCĐChú đềDHSHDạy học sinh họcĐCĐối chủngGVG Luận văn thạc sĩ vận dụng một số kĩ thuật dạy học tích cực để thiết kế các hoạt động học tập chương sinh trưởng và phát triển – sinh học 11 trung học phổ thông

iáo viênHSHọc sinhPPDHPhương pháp dạy họcPHTPhiêu học tậpPTPhát triểnSGKSách giáo khoa