Luận văn thạc sĩ vận dụng quan điểm dạy học phân hóa trong môn hóa học ở trường thpt nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh (chương sự điện ly hóa học 11 nâng cao)

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: PDF

Số trang: 126 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

Nội dung chi tiết: Luận văn thạc sĩ vận dụng quan điểm dạy học phân hóa trong môn hóa học ở trường thpt nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh (chương sự điện ly hóa học 11 nâng cao)

Luận văn thạc sĩ vận dụng quan điểm dạy học phân hóa trong môn hóa học ở trường thpt nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh (chương sự điện ly hóa học 11 nâng cao)

ĐAI HỌC QƯÓC GIA HÀ NOI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤCLÊ THỊ PHƯƠNG LOANVẶN DỤNG QUAN DIÉM DẠY HỌC PHÂN HÒA TRONG MÔN HÓA HỌC Ó TRƯỜNG TRƯNG HỌC PHÓ THÔNG NH

Luận văn thạc sĩ vận dụng quan điểm dạy học phân hóa trong môn hóa học ở trường thpt nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh (chương sự điện ly hóa học 11 nâng cao)HẤM TÍCH cực HÓA HOẠT DỌNG NHẠN THỨC CỦA HỌC: SINH (CHƯ ƠNG-sự DIÊN LY- HÓA HỌC 11 NẤNG CAO)LƯẶN VAN THẠC sì sư PHẠM HÓA HỌC • • • •HÀ NỘI - 2013ĐẠI H

ỌC QƯÓC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤCLÊ THỊ PHƯƠNG LOANVẠN DỤNG QUAN DIẺM DẠY HỌC PHÂN HÓA TRONG MÒN IIÓA HỌC Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PIIO THÔNG NHÀM Luận văn thạc sĩ vận dụng quan điểm dạy học phân hóa trong môn hóa học ở trường thpt nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh (chương sự điện ly hóa học 11 nâng cao)

TÍCH cực HÓA HOẠ I DÕNG NHẬN THÚC CỦA HỌC SINH (C HƯƠNG- SựDIẸN LY- HÓA HỌC 11 NÂNG CAO)LUẬN VĂN THẠC sì su PHẠM HÓA HỌC CHUYÊN NGÀNH: Lý luận và phươ

Luận văn thạc sĩ vận dụng quan điểm dạy học phân hóa trong môn hóa học ở trường thpt nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh (chương sự điện ly hóa học 11 nâng cao)

ng pháp dợy học bộ môn Hóa họcMà số: 6(1 14 10Ngu-ửi hướng dẫn khoa học: PGS.TS. DẠNG THỊ OANHHÀ Nội-2013LÒI CẢM ONSan một thời gian học tập và nghiên

ĐAI HỌC QƯÓC GIA HÀ NOI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤCLÊ THỊ PHƯƠNG LOANVẶN DỤNG QUAN DIÉM DẠY HỌC PHÂN HÒA TRONG MÔN HÓA HỌC Ó TRƯỜNG TRƯNG HỌC PHÓ THÔNG NH

Luận văn thạc sĩ vận dụng quan điểm dạy học phân hóa trong môn hóa học ở trường thpt nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh (chương sự điện ly hóa học 11 nâng cao) thầy giáo, cô giáo khoa Hóa học - trường Dại học Giáo dục -Dại học Quốc gia Hà Nội; các thầy giáo, cò giáo trong Han Giám hiệu và tô Hóa - trường THP

T Trần Hưng Dạo - Hà Dóngí Hà Nội) và trưởng THPT Thanh Oai B (Hà Nội) dà rạo diều kiện thuận lợi và nhiệt tình giúp đờ em trong suốt thời gian làm ng Luận văn thạc sĩ vận dụng quan điểm dạy học phân hóa trong môn hóa học ở trường thpt nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh (chương sự điện ly hóa học 11 nâng cao)

hiên cứu.Em xin dược bày ró lòng kinh trọng và lòng biết ơn sáu sẳc tới PGS. TS. Dặng Thị Oanh, người thầy đà lặn lình hướng dan và truyền đạt nhiều k

Luận văn thạc sĩ vận dụng quan điểm dạy học phân hóa trong môn hóa học ở trường thpt nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh (chương sự điện ly hóa học 11 nâng cao)

inh nghiệm quỹ báu cho em. giúp em hoàn thành luận vãn rổr nghiệp này.Cuối cùng, em xin câm ơn gia đinh và bạn bè đà luôn ùng hộ, động viên, giúp dờ d

ĐAI HỌC QƯÓC GIA HÀ NOI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤCLÊ THỊ PHƯƠNG LOANVẶN DỤNG QUAN DIÉM DẠY HỌC PHÂN HÒA TRONG MÔN HÓA HỌC Ó TRƯỜNG TRƯNG HỌC PHÓ THÔNG NH

Luận văn thạc sĩ vận dụng quan điểm dạy học phân hóa trong môn hóa học ở trường thpt nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh (chương sự điện ly hóa học 11 nâng cao) TẤTCNTT:Công nghệ thông tinDIIIIII:Dạy học hóa họcGV:Giáo viênIIS:Học sinhppPhương phápPTN:Phòng thí nghiệmPPDHPhương pháp dạy họcPTIIII:Phương trinh

hóa họcSDTDSơ đổ tư duySGK:Sách giáo khoaTCHH:rinh chài hóa họcTCVLTinh chất vật lí Luận văn thạc sĩ vận dụng quan điểm dạy học phân hóa trong môn hóa học ở trường thpt nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh (chương sự điện ly hóa học 11 nâng cao)

ĐAI HỌC QƯÓC GIA HÀ NOI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤCLÊ THỊ PHƯƠNG LOANVẶN DỤNG QUAN DIÉM DẠY HỌC PHÂN HÒA TRONG MÔN HÓA HỌC Ó TRƯỜNG TRƯNG HỌC PHÓ THÔNG NH