Nội dung chi tiết: Quản lý hoạt động giáo dục hướng nghiệp cho học sinh thpt trên địa bàn hà nội
Quản lý hoạt động giáo dục hướng nghiệp cho học sinh thpt trên địa bàn hà nội
Bộ GIÁO DỤC VÀ DÀO TẠO VIỆN KHOA HỌC GIÁO DỤC MẸT NAMLÊ THỊ THƯ TRAQUAN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC HƯỚNG NGHIỆPCHO HỌC SINH TRUNG HỌC’ PHỐ THÒNGTRÊN ĐỊA BÀ Quản lý hoạt động giáo dục hướng nghiệp cho học sinh thpt trên địa bàn hà nộiÀN HÀ NỘILUẬN VÀN TI LẠC sì KI 1OA IIỌC GIÁO ĐỤCChuyên ngành: Quán ỉý giáo dụcMăsổ: 60.Ì4.0Ỉ.Ỉ4Người hướng dần khoa học: TS Lê Dỏng PhươngHà Nội - năm 2016 *LỜI CAM ĐOANTôi xin cam đoan đây là còng trình nghiên cứu của riêng lôi và được sự hướng dần khoa học cúa TS Lê Dông Phương. Các nội dung nghiê Quản lý hoạt động giáo dục hướng nghiệp cho học sinh thpt trên địa bàn hà nộin cứu. kết quà trong dồ tài lả nghiên cửu cua tôi, trung thực vã chưa từng công bố dưới bất ki hĩnh thức nào. Những số liệu trong các bang biểu phục v
Quản lý hoạt động giáo dục hướng nghiệp cho học sinh thpt trên địa bàn hà nội
ụ cho việc phân tích, nhận xét. đánh giá được chinh (ác giá thu thập lừ các nguồn khác nhau có ghi rò trong phan lài liệu tham khảo.Ngoài ra luận vãn Bộ GIÁO DỤC VÀ DÀO TẠO VIỆN KHOA HỌC GIÁO DỤC MẸT NAMLÊ THỊ THƯ TRAQUAN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC HƯỚNG NGHIỆPCHO HỌC SINH TRUNG HỌC’ PHỐ THÒNGTRÊN ĐỊA BÀ Quản lý hoạt động giáo dục hướng nghiệp cho học sinh thpt trên địa bàn hà nộihát hiện có bất kì sự gian lận nào tòi xin hoàn toàn chịu trách nhiệm về nội dung luận văn của minh.Hâ Nội. ngày tháng năm 2016LÒI CAM ƠNTrong quá trinh thực hiện đề tài “ “Ọuản /ý hoạt động giáo dục hướng nghiệp cho học sinh THPT trên địa bàn Hà Nội", tôi đà nhận được rất nhiều sự giúp đò, tạo điều Quản lý hoạt động giáo dục hướng nghiệp cho học sinh thpt trên địa bàn hà nội kiện của tập thể lành đạo. các nhà khoa học, cán bộ. chuyên viên tại các trường THPT trên địa bàn Hà Nội; tập thế ban lành đạo Viện khoa học giáo dục
Quản lý hoạt động giáo dục hướng nghiệp cho học sinh thpt trên địa bàn hà nội
; tập thể các cán bộ tại Trung tâm Đào tạo và Bồi dường. Tòi xin bày tõ lông câm ơn chân thành về sự giúp đờ đó.Tôi bày bo lòng biết ơn sâu sắc đến TSBộ GIÁO DỤC VÀ DÀO TẠO VIỆN KHOA HỌC GIÁO DỤC MẸT NAMLÊ THỊ THƯ TRAQUAN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC HƯỚNG NGHIỆPCHO HỌC SINH TRUNG HỌC’ PHỐ THÒNGTRÊN ĐỊA BÀ Quản lý hoạt động giáo dục hướng nghiệp cho học sinh thpt trên địa bàn hà nộiông tác và gia đinh đà động viên, khích lệ. tạo điều kiện và giúp đờ tôi trong suốt quá trinh thực hiện và hoàn thánh luận vàn này.TÁC GIÁ LUẬN VÃNMục lụcDANH MỤC CÁC TỪ VIẺT TATVDANH MỤC CẤC HÌNH, sơ DÓviMơ DÂU11.Lý do chọn đê tài12.Mục đích nghiên cửu43.Khách thố và doi tượng nghiên cứu43.1.Khách Quản lý hoạt động giáo dục hướng nghiệp cho học sinh thpt trên địa bàn hà nộithè nghiên cứu43.2.Dối lượng nghiên cửu54.Nhiệm vụ nghiên cứu54.1.Tim liiêu CƯ sứ lý luân cùa việc quan lý hoạt động giáo dục hướngnghiệp cho học sinh
Quản lý hoạt động giáo dục hướng nghiệp cho học sinh thpt trên địa bàn hà nội
TI 1PT.54.2.Nghiên cứu thực trạng quan lý hoạt động giáo dục hướng nghiệp chohọc sinh THPT lại Hà Nội.54.3.Dè xuất và khao nghiệm một số biện pháp lãBộ GIÁO DỤC VÀ DÀO TẠO VIỆN KHOA HỌC GIÁO DỤC MẸT NAMLÊ THỊ THƯ TRAQUAN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC HƯỚNG NGHIỆPCHO HỌC SINH TRUNG HỌC’ PHỐ THÒNGTRÊN ĐỊA BÀBộ GIÁO DỤC VÀ DÀO TẠO VIỆN KHOA HỌC GIÁO DỤC MẸT NAMLÊ THỊ THƯ TRAQUAN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC HƯỚNG NGHIỆPCHO HỌC SINH TRUNG HỌC’ PHỐ THÒNGTRÊN ĐỊA BÀ