THƯ VIỆN F 🔎

Luận văn thạc sĩ rèn luyện tư duy sáng tạo cho học sinh trung học cơ sở thông qua các bài tập chương tứ giác lớp 8 luận văn ths lý luận và phương pháp dạy học bộ môn (toán học) 60 14 01 11

➤  Gửi thông báo lỗi    ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu:     PDF
Số trang:         92 Trang
Tài liệu:           ✅  ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT
 













Nội dung chi tiết: Luận văn thạc sĩ rèn luyện tư duy sáng tạo cho học sinh trung học cơ sở thông qua các bài tập chương tứ giác lớp 8 luận văn ths lý luận và phương pháp dạy học bộ môn (toán học) 60 14 01 11

Luận văn thạc sĩ rèn luyện tư duy sáng tạo cho học sinh trung học cơ sở thông qua các bài tập chương tứ giác lớp 8 luận văn ths lý luận và phương pháp dạy học bộ môn (toán học) 60 14 01 11

ĐẠI HỌC QƯỎC GIA HÀ NỘITRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤCPHÙNG THỊ ẢNHRÈN LUYỆN Tư DUY SÁNG TẠOCHO HỌC SINH TRUNG HỌC cơ SỜ THÔNG QUACÁC BÀI TAP CHƯƠNG TƯ GIÁC L

Luận văn thạc sĩ rèn luyện tư duy sáng tạo cho học sinh trung học cơ sở thông qua các bài tập chương tứ giác lớp 8 luận văn ths lý luận và phương pháp dạy học bộ môn (toán học) 60 14 01 11LỚP 8LUẬN VĂN THẠC sĩ sư PHẠM TOÁNHà Nội - 2016ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤCPHÙNG THỊ ÁNHRÈN LUYỆN Tư DUY SÁNG TẠOC HO HỌC SINH TRƯN

G HỌC c ơ SỜ THÔNG QƯACÁC BÀI TẬP CHƯƠNG Tư GIÁC LÓP sLUẬN VÀN THẠC sĩ sư PHẠM TOÁN HỌC Chuyên ngành: LÝ LƯẶN VÀ PHƯƠNG PHẤP DẠY HỌC (BỌ MÔN TOÁN) Mã Luận văn thạc sĩ rèn luyện tư duy sáng tạo cho học sinh trung học cơ sở thông qua các bài tập chương tứ giác lớp 8 luận văn ths lý luận và phương pháp dạy học bộ môn (toán học) 60 14 01 11

số: 60 14 01 11Người hướng dẫn khoa học: PGS. TS Lê Anh VinhHà Nội - 2016LỜI C ẢM ONTòi xin bày to tòng cam ơn chán thành và sâu sắc nhất tói PGS. TS

Luận văn thạc sĩ rèn luyện tư duy sáng tạo cho học sinh trung học cơ sở thông qua các bài tập chương tứ giác lớp 8 luận văn ths lý luận và phương pháp dạy học bộ môn (toán học) 60 14 01 11

Lê Anh Vinh, người dà lận lình hường dân và chỉ bào, giúp đờ tôi trong suốt quá trình nghiên cứu và hoàn thành ỉuận van.Tòi xin cam ơn tất ca các Thày

ĐẠI HỌC QƯỎC GIA HÀ NỘITRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤCPHÙNG THỊ ẢNHRÈN LUYỆN Tư DUY SÁNG TẠOCHO HỌC SINH TRUNG HỌC cơ SỜ THÔNG QUACÁC BÀI TAP CHƯƠNG TƯ GIÁC L

Luận văn thạc sĩ rèn luyện tư duy sáng tạo cho học sinh trung học cơ sở thông qua các bài tập chương tứ giác lớp 8 luận văn ths lý luận và phương pháp dạy học bộ môn (toán học) 60 14 01 11 em các bạn bè, dông nghiệp và gia dinh dà dộng viên tôi dê lôi có thê hoàn thành lôt khóa học này.Hà Nội, thảng 10 nỏm 2016Tác giàPhùng Thị AnhMỤC LỤ

CLời cảm ơn................................................................iMục lục..................................................................i Luận văn thạc sĩ rèn luyện tư duy sáng tạo cho học sinh trung học cơ sở thông qua các bài tập chương tứ giác lớp 8 luận văn ths lý luận và phương pháp dạy học bộ môn (toán học) 60 14 01 11

iDanh mục bảng, biêu đồ....................................................VMỚ ĐÂU....................................................................

Luận văn thạc sĩ rèn luyện tư duy sáng tạo cho học sinh trung học cơ sở thông qua các bài tập chương tứ giác lớp 8 luận văn ths lý luận và phương pháp dạy học bộ môn (toán học) 60 14 01 11

11.Li do chọn đề tài......................................................12.Lịch sứ nghiên cửu....................................................24.

ĐẠI HỌC QƯỎC GIA HÀ NỘITRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤCPHÙNG THỊ ẢNHRÈN LUYỆN Tư DUY SÁNG TẠOCHO HỌC SINH TRUNG HỌC cơ SỜ THÔNG QUACÁC BÀI TAP CHƯƠNG TƯ GIÁC L

Luận văn thạc sĩ rèn luyện tư duy sáng tạo cho học sinh trung học cơ sở thông qua các bài tập chương tứ giác lớp 8 luận văn ths lý luận và phương pháp dạy học bộ môn (toán học) 60 14 01 11m vụ nghiên cứu...................................................37.Phương pháp nghiên cứu................................................38.Phạm vi

nghiên cứu....................................................4 Luận văn thạc sĩ rèn luyện tư duy sáng tạo cho học sinh trung học cơ sở thông qua các bài tập chương tứ giác lớp 8 luận văn ths lý luận và phương pháp dạy học bộ môn (toán học) 60 14 01 11

ĐẠI HỌC QƯỎC GIA HÀ NỘITRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤCPHÙNG THỊ ẢNHRÈN LUYỆN Tư DUY SÁNG TẠOCHO HỌC SINH TRUNG HỌC cơ SỜ THÔNG QUACÁC BÀI TAP CHƯƠNG TƯ GIÁC L