Lời nói đầuCăn cứ mục tiêu đào tạo giáo viên dạy nghe trình độ Cao đãng nghe, khối kiến thức, kỵ năng sư phạm nghe là một phần cốt lỏi trong chương tr Giáo trình phương tiện dạy họcrinh dào tạo giáo viên, trong đó môn "Phương tiện dạy học" dùng đào tạo giáo viên dạy nghề là một bộ phận tat yeu hợp thành các môn sư phạm nghe. Nội dung tập tài liệu này nham định hướng vào các van đề lý luận và thực tiễn của việc nghiên cứu khai thác, sư dụng các phương tiện dạy học sao chơ có hi Giáo trình phương tiện dạy họcệu qua, đong thời góp phan hình thành năng lực sư phạm nghe cua người giáo viên, đây là tài liệu học tập và tham khảo bô ích với nhừng giáo viên dạy n
Giáo trình phương tiện dạy học
ghề và các cán bộ quan lý quá trinh đào tạo trong trường Trung cấp chuyên nghiệp và cơ sờ dạy nghe.Tập tài liệu này được biên soạn lại theo chương triLời nói đầuCăn cứ mục tiêu đào tạo giáo viên dạy nghe trình độ Cao đãng nghe, khối kiến thức, kỵ năng sư phạm nghe là một phần cốt lỏi trong chương tr Giáo trình phương tiện dạy họcng tiện dạy họcChương 2: Kỳ thuật sử dụng các loại phương tiện dạy học truyền thongChương 3: Kỳ thuật sử dụng phương tiện kỳ thuật dạy họcChương 4: ĩ ng dụng phan mềm trong dạy học và khai thác thông tin trên mạng InternetTrong quá trinh biên soạn tác giã đà tham khao và sử dụng nhiều tài liệu trước Giáo trình phương tiện dạy học đó cua các học gia nhiều kinh nghiệm sư phạm nghe, tuy nhiên do đây là lan đầu biên tập theo chương trinh mới. nên không thê tránh được nhừng thiếu s
Giáo trình phương tiện dạy học
ót nhắt định về mặt nội dung và hình thức trinh bây tài liệu. Bơi vậy, tác gia rat mong nhận được sự đóng góp thiết thực của các đong nghiệp và bạn đọLời nói đầuCăn cứ mục tiêu đào tạo giáo viên dạy nghe trình độ Cao đãng nghe, khối kiến thức, kỵ năng sư phạm nghe là một phần cốt lỏi trong chương tr Giáo trình phương tiện dạy học (Medien)Gồm nhừng cơ sờ vật chất chứa đựng những văn hoá được sàn xuất theo yêu cầu cùa nội dung chương trinh học cua các môn như: sách giáơ khoa, tài liệu tham khảo, mò hình mầu vật đĩa băng ghi âm, tài liệu chtrơng trinh.Có loại vật liệu mang tin học sinh sử dụng trực tiếp không can nhờ tới sự hồ Giáo trình phương tiện dạy học trợ của các phương tiện chiếu như sách gáơ khoa, ban vè, cũng cớ loại vật liệu mang tin trong đó, chi có thê sư dụng được với sự hỗ trợ cùa các phươn
Giáo trình phương tiện dạy học
g tiện kỳ thuật, như đìa CDR. băng ghi âm. đìa ghi âm...vv.b.Công cụ dùng che ban phương tiện: Là nhùng dụng cụ, thiết bị dùng đè phát triển các vật lLời nói đầuCăn cứ mục tiêu đào tạo giáo viên dạy nghe trình độ Cao đãng nghe, khối kiến thức, kỵ năng sư phạm nghe là một phần cốt lỏi trong chương tr Giáo trình phương tiện dạy họcg tin.1.2.Vai trò cua phương tiện dạy họcNhư đà nêu. trong mối quan hệ giừa các thành phan tham gia quá trình dạy học, phương tiện chở thòng điệp đi theo một PPĐH nào đó. Phương tiện có thê dóng nhiều vai trờ trong quá trinh dạy học. Các phương tiện dạy học thay the chơ những sự vật, hiện tượng và c Giáo trình phương tiện dạy họcác quá trình xay ra trong thực tiền mà giáo viên và học sinh không thê tiếp cận tiực tiếp được. Chúng giúp cho thay giáo phát huy tat cà các giác quan
Giáo trình phương tiện dạy học
của học sinh trong quá trình truyền thụ kiên thức, do đó giúp cho học sinh nhận biết được quan hệ giừa các hiện tượng và tái hiện được nhùng khái niệLời nói đầuCăn cứ mục tiêu đào tạo giáo viên dạy nghe trình độ Cao đãng nghe, khối kiến thức, kỵ năng sư phạm nghe là một phần cốt lỏi trong chương tr Giáo trình phương tiện dạy họcu như sau:-Có thê cung cap cho học sinh các kiến thức một cách chac chan và chính xác. nguồn tin họ thu nhận được trơ nên đáng tin cậy và dược nhớ lâu ben hơn.-Làm cho việc giảng dạy trỡ nên cụ thê hơn, tăng thêm kha nàng cùa học sinh tiếp thu những sự vật, hiện tượng và các quá trình phức tạp mà bi Giáo trình phương tiện dạy họcnh thường học sinh khó namvừng được.2-Rút ngăn thời gian giang dạy mà việc lình hội kiến thức của học sinh lại nhanh hơn.-Giai phóng người thay giáo m
Giáo trình phương tiện dạy học
ột khối lượng lớn các công việc tay chân, do đó làm tăng khá năng nâng cao chất lượng dạy học.-Dễ dâng gây được câm tình và sự chú ý cùa học sinh.-BanLời nói đầuCăn cứ mục tiêu đào tạo giáo viên dạy nghe trình độ Cao đãng nghe, khối kiến thức, kỵ năng sư phạm nghe là một phần cốt lỏi trong chương tr Giáo trình phương tiện dạy họchọc sinh.1.3.Tính chất của phương tiện (lạy họca.Tính chat ngưng giữ:GIŨ chép bào tồn và tái tạo một số đồ vật, hiện tượng bien cố hay qưá ti inh nào đó.Phim nhựa đê nhiếp ảnh, băng nhựa để ghi âm là nhùng nguyên liệu đê ngưng giừ. Khi một canh vật được chụp, một giọng nói dược thu thi các thông tin Giáo trình phương tiện dạy học liên quan dược lưu giữ, có thê in thành nhiều ban giống ỵ ban chinh. Các sưu tập ảnh, báng và phim là các nguồn tư liệu quan trọng đê tái tạo các sự
Giáo trình phương tiện dạy học
kiện chì xây ra một lần trong lịch sư.b.Tính chất gia côngMồi hiện vật hoặc sự kiện, quá trình đều có thê được biên che theo nhiêu lối, có thê thúc đâLời nói đầuCăn cứ mục tiêu đào tạo giáo viên dạy nghe trình độ Cao đãng nghe, khối kiến thức, kỵ năng sư phạm nghe là một phần cốt lỏi trong chương tr Giáo trình phương tiện dạy họci âm có thế cat nổi các đoạn trích, bài nói hoặc bỏ đi các phan không liên quan. Phim quay các biến co dã xảy ra hàng chục nâm về trước, có thể lựa chọn sap đặt các đoạn trích, ráp nối đẽ thành phim khoa học dạy học.c.Tính chất phân phoiTinh chat ngưng giừ cho phép lưu trừ thông tin quá thời gian, c Giáo trình phương tiện dạy họcòn tính phân phoi cho phép truyền tai thông tin qua không gian. Ví dụ: có thê cùng lúc trinh bây cho hâng triệu khán gia về các kinh nghiệm được trình
Giáo trình phương tiện dạy học
bày bời cùng một giáo viên ớ dài phát. Một so hệ thông Tivi, phát thanh, video đà sứ dụng tinh chat này nham dạy học từ xa.1.4.Tính hiệu quà của phươLời nói đầuCăn cứ mục tiêu đào tạo giáo viên dạy nghe trình độ Cao đãng nghe, khối kiến thức, kỵ năng sư phạm nghe là một phần cốt lỏi trong chương trLời nói đầuCăn cứ mục tiêu đào tạo giáo viên dạy nghe trình độ Cao đãng nghe, khối kiến thức, kỵ năng sư phạm nghe là một phần cốt lỏi trong chương tr