Nội dung chi tiết: Giáo dục phát triển ngôn ngữ (dành cho giáo viên)
Giáo dục phát triển ngôn ngữ (dành cho giáo viên)
Bộ GIAO DỤC VÀ ĐÀO TẠODự ÁN TĂNG CƯỜNG KHẢ NĂNG SẴN SÀNG ĐI HỌC CHO TRẺ MẮM NONMÔ ĐUN MN1-AIÃO DỤC , PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ(Dành cho giáo viên)Hà Nội, 20 Giáo dục phát triển ngôn ngữ (dành cho giáo viên)013THAM GIA BIÊN SOẠN •1.cố vấn chuyên môn :PGS.TS. Kay Margetts2.Các tác giả:Ths. Lương Thị BìnhThs. Phạm Thị Bén Ths. Lê Mỹ Dung Ths. BS.VũYến Khanh Ths. Hoàng Thị Thu Hương Ths. Lê Thị Thu Huyền PGS.TS. LãThịBăcLý Ths. Nguyễn Thị Quyên Ths. Bùi Thị Kim Tuyến TS. Hoàng Thị Oanh, _____________https Giáo dục phát triển ngôn ngữ (dành cho giáo viên): //k hot h u vi en .comMÒ ĐGN MN1-A GIÁO DGC PHÁT TRIỂN NGÓN NGỮMực TIÊU TỔNG QUÁTNàng cao chất lượng giáo dục phát triền ngôn ngữ và chuẩn bị tiếng
Giáo dục phát triển ngôn ngữ (dành cho giáo viên)
Việt cho trê theo nguyên tác cơ bàn cùa Giáo dục có chất lượng: Trè em được học trong một môi trường học lập thân thiện, phương pháp giảng dạy lích cựBộ GIAO DỤC VÀ ĐÀO TẠODự ÁN TĂNG CƯỜNG KHẢ NĂNG SẴN SÀNG ĐI HỌC CHO TRẺ MẮM NONMÔ ĐUN MN1-AIÃO DỤC , PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ(Dành cho giáo viên)Hà Nội, 20 Giáo dục phát triển ngôn ngữ (dành cho giáo viên)gôn ngu và chuẩn bị tiêng Việt cho trẻ mẩm non.Giúp giáo viên nắm vững phương pháp dạy tiếng Việt như ngón ngữ thứ hai cho trẻ em dân tộc thiếu số.BÓI CẢNH XÂY DỰNG MÔ ĐUNSự lình hội ngôn ngủ' là rất cấn thiết cho việc phát triển tình câm, xâ hội vả nhận thửc của trè. Sự phát triền ngôn ngữ của trê Giáo dục phát triển ngôn ngữ (dành cho giáo viên)ảnh hường đến khả năng học tập trong Trường tiểu học, Trung học và cà trong tương lai. Ngôn ngữ và khả năng dọc viết là rấl quan trụng cho những thành
Giáo dục phát triển ngôn ngữ (dành cho giáo viên)
công trong tương lai cùa con người.Ngôn ngữ ở nhà của trè là ngôn ngữ dáu tiên mà tré sú dụng để thiết lập mối quan hệ và giao tiếp với người khác, đBộ GIAO DỤC VÀ ĐÀO TẠODự ÁN TĂNG CƯỜNG KHẢ NĂNG SẴN SÀNG ĐI HỌC CHO TRẺ MẮM NONMÔ ĐUN MN1-AIÃO DỤC , PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ(Dành cho giáo viên)Hà Nội, 20 Giáo dục phát triển ngôn ngữ (dành cho giáo viên)hiện tại và tiíơng lai. Vygotsky dã nhấn mạnh rằng ngôn ngữ nói rất quan trọng trong việc giải quyết nhiệm vụ khó, lạo mói quan hệ xã hội và kiém soát hành vi cùa những trẻ khác cũng như hành vi của bàn thân.Trên thực té nhùng hạn chế vé phương pháp phát triển ngôn ngủ' cho trẻ em, đặc biệt là phươn Giáo dục phát triển ngôn ngữ (dành cho giáo viên)g pháp dạy tiếng Việt như ngôn ngữ thứ hai dần đến trè em dàn tộc thiểu số còn gặp khó khăn trong việc học và giaơ liếp bắng liếng Việl.MỤC TIÊU CỤ TH
Giáo dục phát triển ngôn ngữ (dành cho giáo viên)
Ểvẽkiến thức•Phân tích dược quan diếm giáo dục “lây trè làm trung lãm” có nghĩa như thê nào dối với giáo viên trong thực tế tổ chúc hoạt động giáo dụcBộ GIAO DỤC VÀ ĐÀO TẠODự ÁN TĂNG CƯỜNG KHẢ NĂNG SẴN SÀNG ĐI HỌC CHO TRẺ MẮM NONMÔ ĐUN MN1-AIÃO DỤC , PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ(Dành cho giáo viên)Hà Nội, 20 Giáo dục phát triển ngôn ngữ (dành cho giáo viên)p/biện pháp dạy tiếng Việt như dạy ngôn ngừ thứ 2 cho trê em dãn tộc thiểu số( Uíin <1nr nli.'U Iri/n nt’nri nofí 3•Hiểu và trình bày dược ý nghĩa và trách nhiệm cùa việc huy dộng cha mẹ trè tham gia vào quá trình giáo dục phát triển ngôn ngữ cho trè, bao góm cả trS dân tộc thieu S0.Vế kỹ nâng•Tổ ch Giáo dục phát triển ngôn ngữ (dành cho giáo viên)ức dược các hoạt dộng giáo dục phát triển ngôn ngữ một cách có kết quà.•Thực hiện đu'ực việc huy động cha mẹ trê và cộng đóng tham gia vào quá trình g
Giáo dục phát triển ngôn ngữ (dành cho giáo viên)
iáo dục phát triển ngón ngữ và chuẩn bị tiếng Việt cho trẻ.về thái độ•Có ý thức vận dụng linh hoạt sáng tạo các hình thức tồ chức thực hiện, tích cực Bộ GIAO DỤC VÀ ĐÀO TẠODự ÁN TĂNG CƯỜNG KHẢ NĂNG SẴN SÀNG ĐI HỌC CHO TRẺ MẮM NONMÔ ĐUN MN1-AIÃO DỤC , PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ(Dành cho giáo viên)Hà Nội, 20 Giáo dục phát triển ngôn ngữ (dành cho giáo viên)óng việc.NỘI DƯNG CHĨNHBộ GIAO DỤC VÀ ĐÀO TẠODự ÁN TĂNG CƯỜNG KHẢ NĂNG SẴN SÀNG ĐI HỌC CHO TRẺ MẮM NONMÔ ĐUN MN1-AIÃO DỤC , PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ(Dành cho giáo viên)Hà Nội, 20