Phát triển năng lực dạy học tích hợp cho sinh viên đại học sư phạm kỹ thuật trong dạy học nghiệp vụ sư phạm theo tiếp cận mô đun

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: PDF

Số trang: 248 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

Nội dung chi tiết: Phát triển năng lực dạy học tích hợp cho sinh viên đại học sư phạm kỹ thuật trong dạy học nghiệp vụ sư phạm theo tiếp cận mô đun

Phát triển năng lực dạy học tích hợp cho sinh viên đại học sư phạm kỹ thuật trong dạy học nghiệp vụ sư phạm theo tiếp cận mô đun

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐẢO TẠOTRCIỊỞNG ĐẠI HỌC SCIỊ PHẠM HÀ NỘINGÔ Tin NHUNGPHÁT TR1ẺN NĂNG LỤC DẠY HỌC TÍCH HỢP CHO SĨNH VTÊN ĐẠT HỌC sơ| PHẠM KỸ THUẬT TRONG

Phát triển năng lực dạy học tích hợp cho sinh viên đại học sư phạm kỹ thuật trong dạy học nghiệp vụ sư phạm theo tiếp cận mô đunG DẠY HỌC NGHTỆP vụ scq PHẠM THEO T1ÉP CẬN MỎ ĐUNLUẬN ÁN TIÉN Sĩ KHOA HỌC GIÁO DỤCHÀ NỌI - 2019BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƠỊỜNG DẠI HỌC scq PHẠM HÀ NỘING

Ó Tin NHUNGPHẤT TRĨÉN NÀNG Lực DẠY HỌC TÍCH HỢP CHO SINH VIÊN ĐẠT HỌC SOI PHẠM KỸ THUẬT TRONG DẠY HỌC NGHIỆP vụ SOI PHẠM THEO T1ÉP CẬN MỎ ĐUNChuyên ng Phát triển năng lực dạy học tích hợp cho sinh viên đại học sư phạm kỹ thuật trong dạy học nghiệp vụ sư phạm theo tiếp cận mô đun

ành: Lý luận và Lịch sir giáo dục Mã sổ: 9.14.01.02LƯẶN ÁN TIÉN Sĩ KHOA HỌC GIÁO DỤCNgiqừi hqứng dẫn khoa hục:1.PGS.TS Trần Thị Tuyết Oanh2.I S Tạ Qua

Phát triển năng lực dạy học tích hợp cho sinh viên đại học sư phạm kỹ thuật trong dạy học nghiệp vụ sư phạm theo tiếp cận mô đun

ng TuấnHÀ NỘI - 2019iLÒÌ CAM ĐOANTòi xin cam đoan dây lã công trình nghiên cửu cua riêng tòi. Các số liệu, kết quâ nghiên cứu trong luận án là trung t

Phát triển năng lực dạy học tích hợp cho sinh viên đại học sư phạm kỹ thuật trong dạy học nghiệp vụ sư phạm theo tiếp cận mô đunnhận đơ]ỢC nhiều sự giúp đờ quý báu cùa các cá nhân và lập thể.1 ôi xin bày tó tỉnh cám quỷ trọng và tri ân sâu sác đèn PGS. TS Trân Thị Tuyết Oanh và

TS Tạ Quang Tuấn, nhùng cán bộ hqớng dần khoa học dà tận tinh chi dần. giúp dờ và chi dạy cho tôi nhiều kinh nghiệm quý báu trong nghiên cứu khoa học Phát triển năng lực dạy học tích hợp cho sinh viên đại học sư phạm kỹ thuật trong dạy học nghiệp vụ sư phạm theo tiếp cận mô đun

trong SUÔI quá trình thực hiện đê lô) hoàn thành luận án này.Tòi xin trân trọng câm ơn Ban lành đạo Trqờng Đại học Soị phạm Hà Nội. Phòng Sau dại học

Phát triển năng lực dạy học tích hợp cho sinh viên đại học sư phạm kỹ thuật trong dạy học nghiệp vụ sư phạm theo tiếp cận mô đun

. Trung tâm Thòng tin - Thoi viện. Khoa Tàm lý - Giáo dục. Bọ môn Lý luận dạy học, các nhà khoa học. các thây cô giáo đà lạo mọi điêu kiện thuận lọi c

Phát triển năng lực dạy học tích hợp cho sinh viên đại học sư phạm kỹ thuật trong dạy học nghiệp vụ sư phạm theo tiếp cận mô đunn và sinh vicn cúa TrơỊỜng Dại học Sơ] phạm Kỳ thuật Vinh. TroỊỜng Dại học Sơ] phạm Kỳ thuật Vinh l.ong và các lành đạo, cán bộ quân lý của các cơ sớ

giáo dục nghe nghiệp ỡ Nam Dịnh. Hãi Phòng. Hà Nội, Nghệ An, Quảng Binh. Dà Nang, Dòng Nai dà tạo diều kiện thuận lợi. hồ trợ và hợp tác cũng chúng tô Phát triển năng lực dạy học tích hợp cho sinh viên đại học sư phạm kỹ thuật trong dạy học nghiệp vụ sư phạm theo tiếp cận mô đun

i trong suốt quá trinh nghiên cửu.Tòi xin trân trọng biết ơn sự ĨOỊ vấn. cố vắn. giúp dờ nhiệt tinli cùa các chuyên gia, các nhà khoa học.Tòi dặc biệt

Phát triển năng lực dạy học tích hợp cho sinh viên đại học sư phạm kỹ thuật trong dạy học nghiệp vụ sư phạm theo tiếp cận mô đun

tri ân tới Lãnh dạo. tập thể giáng viên Khoa Sq phạm kỳ thuật cùng các em sinh viên Trơịờng Dại học Sơ] phạm Kỳ thuật Nam Dinh đà tạo mọi điều kiện,

Phát triển năng lực dạy học tích hợp cho sinh viên đại học sư phạm kỹ thuật trong dạy học nghiệp vụ sư phạm theo tiếp cận mô đuntin. tạo mọi điều kiện thuận lợi nhất giúp tòi có động lực voịỢt qua mọi khỏ khăn dế tòi hoãn thành luận án.Xin trán trọng cam ơn tất cá sự giúp dờ qu

ý báu náy!Tác giá ìuận ánNgô Thị Nhungiii Phát triển năng lực dạy học tích hợp cho sinh viên đại học sư phạm kỹ thuật trong dạy học nghiệp vụ sư phạm theo tiếp cận mô đun