Dạy và học dựa trên giải quyết vấn đề thông qua thực tế địa phương (sách bồi dưỡng giáo viên phổ thông trung học cơ sở)

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: PDF

Số trang: 81 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

Nội dung chi tiết: Dạy và học dựa trên giải quyết vấn đề thông qua thực tế địa phương (sách bồi dưỡng giáo viên phổ thông trung học cơ sở)

Dạy và học dựa trên giải quyết vấn đề thông qua thực tế địa phương (sách bồi dưỡng giáo viên phổ thông trung học cơ sở)

education for developmentVVOB-ĐHSPHNChủ biên: PGS.TS Nguyền Hoàng Trí PGS.TS Đặng Ván Đức. PGS.TS Nguyen Quang Ninh. PGS.TS Trinh Đình Tùng.Th.s. Đặng

Dạy và học dựa trên giải quyết vấn đề thông qua thực tế địa phương (sách bồi dưỡng giáo viên phổ thông trung học cơ sở)g Tuyết Anh. Th.s. Vũ Thu Hương. Th.s. Nguyễn Thành CòngMÔ ĐUNIDẠY HỌC DỰA TRÊN GIẢI QUYẾT VÁN ĐỂDẠY VÀ HỌC Từ THỰC TÉ ĐỊA PHƯƠNG TRONG CÁC HOẠT ĐỘNG

NGOÀI GIỜ LEN LƠP(Sách bồi dường giáo viên pho thòng tiling học cơ sở)Hà Nội. 8-2010MỤC LỤCLỜI GIỚI THIỆU............................................. Dạy và học dựa trên giải quyết vấn đề thông qua thực tế địa phương (sách bồi dưỡng giáo viên phổ thông trung học cơ sở)

..............3PHẤN 1: HỌẠT ĐỘNG NGOẢI GIỜ LÊN LỚP Ờ TRƯỜNG PHO THÔNG TRUNGHỌC CO SỞ................................................................51

Dạy và học dựa trên giải quyết vấn đề thông qua thực tế địa phương (sách bồi dưỡng giáo viên phổ thông trung học cơ sở)

.Vị trí, vai trò của hoạt động ngoải giờ lên lởp..................52.Môt số đăc trưng cơ bản cúa hoạt động ngoài giờ lên lớp..........53.Các hình thức

education for developmentVVOB-ĐHSPHNChủ biên: PGS.TS Nguyền Hoàng Trí PGS.TS Đặng Ván Đức. PGS.TS Nguyen Quang Ninh. PGS.TS Trinh Đình Tùng.Th.s. Đặng

Dạy và học dựa trên giải quyết vấn đề thông qua thực tế địa phương (sách bồi dưỡng giáo viên phổ thông trung học cơ sở)ổng trong các hoạt động ngoài giở lên lớp.8PHAN II: ƯNG DỤNG DẠY VÀ HỌC DƯA TRÊN GIẢI QUYẾT VẮN DÊ TƯTHựCTÉ ĐỊA PHƯƠNG CHO CÁC HOẠT ĐỘNG NGOẢI GIỜ LÊN

LỞP...................111.Dạy học dựa trên giải quyết ván đề (PBL).............................112.Tiểp cận thực tế địa phương cho các hoạt động ngoà Dạy và học dựa trên giải quyết vấn đề thông qua thực tế địa phương (sách bồi dưỡng giáo viên phổ thông trung học cơ sở)

i giờ lên lớp......113.Vận dụng dạy học vả học dựa trên giải quyết vấn đề theo tiếp cận thực tế địaphương........................7....................

Dạy và học dựa trên giải quyết vấn đề thông qua thực tế địa phương (sách bồi dưỡng giáo viên phổ thông trung học cơ sở)

...................... 194.Các công cụ và một số kỹ năng hỗ trợ các giai đoạn thực hiện Dạy học dựa trêngiải quyết vấn đè........7....................

education for developmentVVOB-ĐHSPHNChủ biên: PGS.TS Nguyền Hoàng Trí PGS.TS Đặng Ván Đức. PGS.TS Nguyen Quang Ninh. PGS.TS Trinh Đình Tùng.Th.s. Đặng

Dạy và học dựa trên giải quyết vấn đề thông qua thực tế địa phương (sách bồi dưỡng giáo viên phổ thông trung học cơ sở)..................29PHẤN III: MỌT SO MÔ ĐUN MÁI C HO CÁC HOẠT ĐỌNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP ................................... ............................

...361.MÓN LỊCH Sừ.....................................................362.MÒN ĐỊA LÝ......................................................543.MÓN SIN Dạy và học dựa trên giải quyết vấn đề thông qua thực tế địa phương (sách bồi dưỡng giáo viên phổ thông trung học cơ sở)

H VẠT....................................................594.MÓN TOÁN .......................................................705.MÒN VÃN HỌC..........

Dạy và học dựa trên giải quyết vấn đề thông qua thực tế địa phương (sách bồi dưỡng giáo viên phổ thông trung học cơ sở)

...........................................78__________________________________________________________________________________ 3LỜI GIỚI THIẸU

education for developmentVVOB-ĐHSPHNChủ biên: PGS.TS Nguyền Hoàng Trí PGS.TS Đặng Ván Đức. PGS.TS Nguyen Quang Ninh. PGS.TS Trinh Đình Tùng.Th.s. Đặng