Nội dung chi tiết: Chăm sóc giáo dục trẻ dân tộc thiểu số và trẻ có hoàn cảnh khó khăn (dành cho giáo viên)
Chăm sóc giáo dục trẻ dân tộc thiểu số và trẻ có hoàn cảnh khó khăn (dành cho giáo viên)
Bộ GIAO DỤC VÀ ĐÀO TẠODự ÁN TÀNG CƯỜNG KHẢ NÀNG SẴN SÀNG ĐI HỌC CHOTRẺMÃM NONMỔ ĐUN MN3eHÃM SÓC, GIÁO DỤC TRẺ DÂN TỘC THIỂU số VÀ TRẺ CÓ HOÀN CẢNH KHÓ Chăm sóc giáo dục trẻ dân tộc thiểu số và trẻ có hoàn cảnh khó khăn (dành cho giáo viên)Ó KHĂN(Dành cha giáo viên)Hà Nội, 2013https: //k hot h u vien .com—THAM GIA BIÊN SOẠN•1.cố vấn chuyên môn :PGS.TS. Kay Margetts2.Các tác giả:Ths. Lương Thị BìnhThs. Phạm Thị Bến Ths. Lé Mỹ DungThs. BS.VũYến KhanhThs. Hoàng Thị Thu Hương Ths. Lê Thị Thu Huyến PGS.TS. Lã Thị Bắc Lý Ths. Nguyễn Thị Quy Chăm sóc giáo dục trẻ dân tộc thiểu số và trẻ có hoàn cảnh khó khăn (dành cho giáo viên)ên Ths. Bùi Thị Kim Tuyến TS. Hoàng Thị Oanh-7ứ - I rẢ .-iíírtũ/t và ít'ÁZ7,4fih l*hA HaúaMỒ ĐUN MN3CHĂM SÓC, GIÁO DỌC TRẺ DÂN TỘC THIEG số VÀ TRẺ CÓ
Chăm sóc giáo dục trẻ dân tộc thiểu số và trẻ có hoàn cảnh khó khăn (dành cho giáo viên)
HOÀN CẢNH KHÓ KHÃNGĨỚI THIỆU TỔNG QUAN VẾ MÔ ĐUNMỤC TIÊU TỔNG QUÁTGiúp cho giáo viên niáni non có hiếu biết đấy đủ hon vé châm sóc giáo dục trẻ, có khBộ GIAO DỤC VÀ ĐÀO TẠODự ÁN TÀNG CƯỜNG KHẢ NÀNG SẴN SÀNG ĐI HỌC CHOTRẺMÃM NONMỔ ĐUN MN3eHÃM SÓC, GIÁO DỤC TRẺ DÂN TỘC THIỂU số VÀ TRẺ CÓ HOÀN CẢNH KHÓ Chăm sóc giáo dục trẻ dân tộc thiểu số và trẻ có hoàn cảnh khó khăn (dành cho giáo viên) liệu này vế dân lộc rất ít người) và trò có hoàn cành khó khàn.Thông tin cò bân•Mối trẻ em là một cá thế riêng biệt và đếu có cơ hội thành công- Tôn trọng sự đa dạng nhân cách (khác biệt cá nhàn)•Trẽ bị tốn thương- bị thiếu hụt và có nguy cơ thiếu hụt bao gốm trẻ em vùng dàn tộc thiểu số và trẻ em Chăm sóc giáo dục trẻ dân tộc thiểu số và trẻ có hoàn cảnh khó khăn (dành cho giáo viên)có hoãn cảnh khó khăn.•Phương pháp chàm sóc, giáo dục trè em vùng dán tộc thiếu số và trè em có hoàn cành khó khan dỏ' trè có cơ hội và sân sàng đi họ
Chăm sóc giáo dục trẻ dân tộc thiểu số và trẻ có hoàn cảnh khó khăn (dành cho giáo viên)
c.BÓI CẢNH XẢY DựNG Mỏ ĐUN•Hường tửi xây dựng trường học lấy trê làm trung tâm•Rút ngán khoáng cách vế mức độ sân sàng di học giữa trè vùng dàn tộc thBộ GIAO DỤC VÀ ĐÀO TẠODự ÁN TÀNG CƯỜNG KHẢ NÀNG SẴN SÀNG ĐI HỌC CHOTRẺMÃM NONMỔ ĐUN MN3eHÃM SÓC, GIÁO DỤC TRẺ DÂN TỘC THIỂU số VÀ TRẺ CÓ HOÀN CẢNH KHÓ Chăm sóc giáo dục trẻ dân tộc thiểu số và trẻ có hoàn cảnh khó khăn (dành cho giáo viên)bị thiếu hụt (bao gổm Lrè em vùng dán tộc thiểu số và trẽ có hoàn cánh khó khăn) tu đó thấy được khoáng cách lớn vé mức dộ sân sàng di học của những trò em nãy với những trò khác.•Giáo viên phân tích dược các phương pháp, hình thức dổ thu hút trò trong dộ tuổi mắm non dốn trưởng; các phương pháp chă Chăm sóc giáo dục trẻ dân tộc thiểu số và trẻ có hoàn cảnh khó khăn (dành cho giáo viên)m sóc và giáo dục trò em phù hợp với hoán cành và điếu kiện phát triển của Lừng trê.Vế kỉ năngBộ GIAO DỤC VÀ ĐÀO TẠODự ÁN TÀNG CƯỜNG KHẢ NÀNG SẴN SÀNG ĐI HỌC CHOTRẺMÃM NONMỔ ĐUN MN3eHÃM SÓC, GIÁO DỤC TRẺ DÂN TỘC THIỂU số VÀ TRẺ CÓ HOÀN CẢNH KHÓBộ GIAO DỤC VÀ ĐÀO TẠODự ÁN TÀNG CƯỜNG KHẢ NÀNG SẴN SÀNG ĐI HỌC CHOTRẺMÃM NONMỔ ĐUN MN3eHÃM SÓC, GIÁO DỤC TRẺ DÂN TỘC THIỂU số VÀ TRẺ CÓ HOÀN CẢNH KHÓ